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Observar, refletir, agir
O Grupo de Pesquisas Interdisciplinares em Ensino de Ciências (GruPIEC) é um local de discussão, pesquisa e intervenção dedicado à compreensão dos problemas relacionados ao ensino das ciências naturais, bem como à proposição de alternativas que melhorem o panorama dominante das salas de aula.
Ele está sediado na Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH), localizada no campus leste da USP na cidade de São Paulo.
LANÇAMENTO!
Contribuição do GruPIEC
Capítulo XIV
 
GruPIEC
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1a Cachorrada do GruPIEC
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Evento do GruPIEC
Notícias 

Handbook of Research on Collaborative Learning Using Concept Mapping (2010)

"Expanded Collaborative Learning and Concept Mapping: A Road to Empowering Students in Classrooms"

Autores: **Paulo Rogério Miranda Correia** e Maria Elena Infante-Malachias (EACH/USP)

 

 

EuroAnalysis 2009 (Innsbruck, Austria)

Trabalho aceito para apresentação em painel

"An innovative instructional activity to discuss sampling and sample homogeneity in analytical chemistry undergraduate courses"

Autores: Renato Chelegao (UFABC), Juliana Naozuka (UFABC), **Paulo Rogério Miranda Correia** e Cassiana Seimi Nomura (UFABC)

 

 

III Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias (Burgos, Espanha)

Trabalho aceito para apresentação oral

"Enseñanza de Ciencias como acción cultural de empoderamiento individual y social: nuevas perspectivas para la elaboración colaborativa de conceptos"

Autores: Maria Elena Infante-Malachias (EACH/USP) e **Paulo Rogério Miranda Correia**

 

 

Global Forum América Latina (Curitiba, PR)

Trabalho aceito para apresentação oral

"Pensamento sistêmico, mapas conceituais e as organizações que aprendem: o papel da colaboração no desenvolvimento de ações sustentáveis"

Autores: Ana Paula Coscrato dos Santos, **Bruno Xavier do Valle** e **Paulo Rogério Miranda Correia**

 

 

Publicação aceita no Journal of Biological Education (no prelo)

"Charles Darwin goes to school: the role of cartoons and narrative expositions in putting science into historical context"

Autores: Paulo Roberto Costa da Silva (EACH/USP), **Paulo Rogério Miranda Correia** e Maria Elena Infante-Malachias (EACH/USP)

 

 

VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (Florianópolis, SC)

Trabalhos submetidos e que se encontram em avaliação

"Mapas conceituais como ferramenta de avaliação: desafios e possibilidades de mudanças na sala de aula"

Autores: **Paulo Rogério Miranda Correia**, **Bruno Xavier do Valle**, **Jerson Geraldo Romano Jr** e **Amanda Cristina da Silva**

 

"Ilhas de racionalidade: um modelo para desenvolver a aprendizagem baseada em problemas em um contexto interdisciplinar"

Autores: **Crizélia Gislane Bezerra Santos** e **Paulo Rogério Miranda Correia**

 

 

Publicação aceita em Novedades Educativas (2009) 219, 72-76

"Elaboración colaborativa de mapas de conceptos"

Autores: Maria Elena Infante-Malachias (EACH/USP) e **Paulo Rogério Miranda Correia**

 

 

Defesa de dissertação de mestrado da Roberta

"Educação Ambiental no Ensino Médio: Integração de Conhecimentos a partir das Aulas de Química"

Autora: **Roberta Bianconi Fernandes Dornelas**

Data da sessão pública de defesa: 12 de maio de 2009

 

 

Defesa de dissertação de mestrado da Karina

"Estabelecendo relações entre conteúdos disciplinares por meio da elaboração de mapas conceituais explorando o tema Química do amor"

Autora: **Karina Batista de Freitas**

Data da sessão pública de defesa: 4 de maio de 2009

 

 

Artigo submetido ao Journal of Cleaner Production (em avaliação)

"The importance of scientific literacy in fostering education for sustainability: theoretical considerations and preliminary findings from a Brazilian experience"

Autores: **Paulo Rogério Miranda Correia**, **Bruno Xavier do Valle**, Melissa Dazzani (Colégio Objetivo) e Maria Elena Infante-Malachias (EACH/USP)

 

 

38th NAAEE's Annual Conference (Portland, OR)

Trabalhos aceitos para apresentação oral

"Half-structured Concept Map: an Innovative Approach to Foster Disciplinary Partnerships"

Autores: **Paulo Rogério Miranda Correia**, Melissa Dazzani (Colégio Objetivo), **Amanda Cristina da Silva** e **Cícera da Silva**

 

"The Need of Scientific Literacy to Foster Sustainability Education"

Autores: **Paulo Rogério Miranda Correia**, **Bruno Xavier do Valle** e Maria Elena Infante-Malachias (EACH/USP)

 

 What are our inspiring readings? 
  • The Fifth Discipline by Peter Senge
  • NIC 2025 Project by National Intelligence Council
  • Collective Intelligence by Pierre Lévy
  • Creating Interdisciplinarity by Lisa Lattuca
  • Powershift: The Overthrow of the Elites by Alvin Toffler
Ano comemorativo
75 anos de fundação

Escola de Artes, Ciências e Humanidades
"A criação de um novo campus da Universidade de São Paulo na Zona Leste do município de São Paulo foi visualizada em um contexto que pretendia atingir vários objetivos simultaneamente, como, por exemplo, expandir vagas no ensino superior público, atender melhor e com qualidade comunidades de baixa renda e levar desenvolvimento social, econômico e cultural a áreas carentes e menos favorecidas de nossa sociedade."
Adolpho José Melfi, reitor da Universidade de São Paulo (2001-2005)



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